Опрацювання джерел і робота зі штучним інтелектом: формування дослідницьких компетентностей студентів спеціальності 061 «Журналістика»

Олена Харитоненко; Людмила Савенкова; Ангеліна Хоменко

doi:10.31392/iscs.2025.27.147

Автор(и)

Олена Харитоненко Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Україна https://orcid.org/0000-0002-6544-6148
Людмила Савенкова Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Україна https://orcid.org/0000-0001-8889-4026
Ангеліна Хоменко Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Україна https://orcid.org/0009-0005-5938-6205

DOI:

https://doi.org/10.31392/iscs.2025.27.147

Ключові слова:

дослідницькі компетентності, журналістська освіта, штучний інтелект, робота з джерелами, критичне мислення, медіаграмотність

Анотація

Стаття присвячена проблемі формування дослідницьких компетентностей майбутніх журналістів в умовах цифровізації освіти та активного впровадження інструментів штучного інтелекту (ШІ). У роботі проаналізовано відповідність дослідницьких навичок стандартам вищої освіти України за спеціальністю «Журналістика» для бакалаврського та магістерського рівнів.

Авторами проведено двоетапне дослідження, що включало роботу з фокус-групою викладачів та анкетування студентів. Результати опитування виявили низку проблем: ігнорування ролі автора, низьку ефективність самостійного пошуку джерел, а також викривлене сприйняття власної медіаграмотності. Окрему увагу приділено ставленню студентів до використання ШІ: встановлено, що більшість респондентів знайомі з ChatGPT, проте стикаються з труднощами при верифікації згенерованої інформації.

У висновках запропоновано методичні рекомендації щодо вдосконалення навчального процесу, зокрема: модернізація практик конспектування, впровадження групової роботи над медіаоглядами та навчання етичному використанню ШІ згідно з державними рекомендаціями.

Посилання

Bobal N. 2014. Vykorystannia tekhnolohii rozvytku krytychnoho myslennia u navchanni maibutnikh zhurnalistiv roboti z informatsiieiu [Using Techniques of Critical Thinking Development while Teaching Future Journalists to Work with Information]. Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity. № 2. S. 83-89.

Vykhor V. 2019. Zastosuvannia okremykh tekhnolohii rozvytku krytychnoho myslennia studentiv na zaniattiakh z dilovoi ukrainskoi movy ta kultury movlennia [Application of separate technologies of development of students critical thinking at classes in business Ukrainian language and culture of speech]. Molodyi vchenyi. № 8(9). S. 228-233.

Habor N. 2018. Zhurnalistska osvita epokhy Web 3.0: doslidzhennia, novitni navychky, sproby perezavantazhennia [Journalism of era of Web 3.0.: research, new skills, try to reboot]. Visnyk lvivskoho universytetu. Seriia : Zhurnalistyka. Vyp. 43. S. 273-279.

Drach I., Petroie O., Borodiienko O., Reheilo I., Bazeliuk O., Bazeliuk N., Slobodianiuk, O. 2023. Vykorystannia shtuchnoho intelektu u vyshchii osviti. Mizhnarodnyi naukovyi zhurnal «Universytety i liderstvo» [The Use of Artificial Intelligence in Higher Education], 15, С. 66-82. https://doi.org/10.31874/2520-6702-2023-15-66-82

Kononenko S. O., Kononenko L. V., Manoilenko N. V. 2021, Metodyka formuvannia informatsiino-doslidnytskykh kompetentnostei u zdobuvachiv vyshchoi osvity zasobamy tsyfrovykh tekhnolohii [Methodology of formation of informational and research competences among students of higher education by means of digital technologies]. Naukovi zapysky. Seriia: Pedahohichni nauky, (198), S. 125-128. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-198-125-128

Rekomendatsii z vidpovidalnoho vykorystannia shtuchnoho intelektu u sferi media [Recommendations for the responsible use of artificial intelligence in the field of media]. 24.01.2024. URL: http://surl.li/uyxejs (Accessed: 10.07.2024).

Rozhnova H., 2017. Orhanizatsiino-pedahohichne ta normatyvne zabezpechennia profesiinoi pidhotovky maibutnikh zhurnalistiv u vyshchykh navchalnykh zakladakh Ukrainy [Organizational and pedagogical and regulatory support of future journalists training at higher educational establishments of Ukraine]. Imidzh suchasnoho pedahoha. № 1. S. 16-19.

Standart vyshchoi osvity za spetsialnistiu «Zhurnalistyka» haluzi znan 06 «Zhurnalistyka» pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity [vydannia ofitsiine]. Kyiv, 2019. URL: http://surl.li/vcjtoi (Accessed: 10.07.2024).

Standart vyshchoi osvity Ukrainy zi spetsialnosti 061 «Zhurnalistyka» druhoho (mahisterskoho) rivnia, zatverdzhenyi ta vvedenyi v diiu Nakazom Ministerstva osvity i nauky Ukrainy № 994 vid 08 lystopada 2022 roku 2022. URL: http://surl.li/fbzrf (Accessed: 5.10.2024).

Sukhomlynova O., Zhyrska H., Maslo I. 2023, Formuvannia krytychnoho myslennia u studentiv: metody ta pidkhody do rozvytku analitychnykh zdibnostei (Formation of critical thinking in students: methods and approaches to the development of analytical skills). Perspektyvy ta innovatsii nauky. № 14(32). S. 452-467. . https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-14(32)-452-467

Kharytonenko O., Savenkova L., Shevchuk S. 2023, Ohliady zakordonnykh media ta informatsiina polityka Ukrainy pid chas viiny v 2022-2023 rr.: pohliad redaktora (Foreign media reviews and Ukraine's information policy during the war in 2022-2023: an editor's view). Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho universytetu : seriia: Filolohiia. Vyp. 1 (49). S. 200-207. https://doi.org/10.24144/2663-6840.2023.1.(49).200-207

Cervi L., Simelio N., & Tejedor Calvo, S. 2020. Analysis of Journalism and Communication Studies in Europe’s Top Ranked Universities: Competencies, Aims and Courses. Journalism Practice, 15(7), 1033-1053. https://doi.org/10.1080/17512786.2020.1762505

Cruz Fernández, M., & García Batán, J. 2024. Journalistic research competence: a proposal from socio-education and critical reflection. Mendive. Journal of Education, 22(1), e3626. URL: https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/ article/view/3626 (Accessed: 7.02.2025).

Tirana Communiqué. 2024. Tirana EHEA Ministerian conference. URL: https://ehea2024tirane.al/wp-content/uploads/2024/06/Tirana-Communique.pdf (Accessed: 7.02.2025).