Methodological aspects of exclusion and inclusion at the stage of entry into the issue of diversity

Автор(и)

  • Olga Hurenko Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Україна
  • Natalia Zakharova Berdiansk State Pedagogical University, Україна

DOI:

https://doi.org/10.31392/2307-4515/2017-10-11.5

Анотація

This article reflects the current understanding of the processes of exclusion and inclusion of the national higher school, the results of a sociological study of students' heterogeneous groups of Berdiansk State Pedagogical University in the framework of the joint European project "Initial and further education and training for educationalists and managers in education in the field of diversity", design of resources, conditions for teachers' training. Empirical data form the basis for the development of inclusive educational space a model of the University and the Strategic plan for the development of inclusive education in the region.

Біографія автора

Olga Hurenko, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова

директор наукової бібліотеки, доцент кафедри інформаційних систем і технологій

Посилання

Borodkin, F. (2000), Sotsialnyie eksklyuzii, Sotsiologicheskiy zhurnal, №3-4, с. 5-16.

Gromkova, M. T., (2003), Struktura obrazovatelnogo prostranstva, Psihologiya i pedagogika professionalnoy deyatelnosti, Moskva, YuNITI-DANA.

Didenko, N. G., Todorov, I. Ya., Chugrina, O. R., Mixeyeva, O. K. (2012), Yevropejska polityka i socialne partnerstvo v YeS, Donecz`k, DonDU, 150 с.

Kolupaieva A.A. (2006), Vid ekskliuzii (kanadskyi dosvid), Dydaktychni ta sotsialno-psykholohichni aspekty korektsiinoi roboty u spetsialnii shkoli, Vypusk 7, Kyiv, с. 39-45.

Korbut, A.M. (2004), Obrazovatelnaya sreda kak prostranstvo kulturoporozhdeniya // Universitet kak tsentr kulturoporozhdayuschego obrazovaniya. Izmenenie form kommunikatsii v uchebnom protsesse, Minsk, BGU, 279 с.

Pevzner, M.N., Petryakov, P. A., Shirin, A. G. (2014), Pedagog v mire mnogoobraziya: veduschie idei i ozhidaemyie rezultatyi novogo mezhdunarodnogo proekta, Inklyuzivnoe obrazovanie: problemyi i perspektivyi: sbornik nauchnyih trudov po materialam mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Setevoe vzaimodeystvie universitetov s sotsialnyimi partnerami v oblasti inklyuzivnogo obrazovaniya: mezhdunarodnyiy i regionalnyiy aspekt», Velikiy Novgorod, NovGU im. Yaroslava Mudrogo, 448 с.

Shmidt, V. R. (2006), Sotsialnaya eksklyuziya i inklyuziya v obrazovanii, Moskva, 216 с.

Balcerowicz, L. (2005), Trzecia fala globalizacji. Available at: http:// www.exporter.pl/zarzadzanie/pme/8globalizacja.html on 15.04.2017

##submission.downloads##

Опубліковано

2017-11-18

Номер

№ 10-11 (2017)

Розділ

Освіта

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).